Ik had het dan wel ingestuurd, maar geheel onverwachts (het zijn moeilijke tijden als je geld wilt) heb ik toch subsidie gekregen voor een plan betreffende een toneelvervolg op 'Het geheim van de Haspelnap'.
titel: 'Sofie en Najib en de verborgen vulkaan'.
Er moet nog veel ingevuld worden, maar leuk en interactief wordt het in ieder geval. de bedoeling is dat kinderen zelf gaan mee-schrijven. De basis wordt door ons geschreven. daarna volgen workshops schrijven op school. Na tips enz. wordt ze gevraagd een klein stuk van het toneelstuk zelf te verzinnen en op te schrijven. Het beste idee wordt daarna door acteurs opgenomen en gespeeld.
Basis-idee was spelen op scholen. maar dat hebben we ivm het geld veranderd in aantal dagen in twee verschillende theaterzalen.
wordt vervolgd.
Deze blog begon met een project i.h.k.v. het 750-jarige bestaan van Amersfoort. Een project dat resulteerde in de oprichting uitgeverij Bekenstein (www.bekenstein.nl) en weer een nieuw project dat te maken heeft met een vervolgverhaal en film.
vrijdag 23 april 2010
recensie Rixt (11 jaar Lelystad) over 'het geheim van de Haspelnap'
Werkzaam de bieb en veel mooie pr gehad(vooral lokale, maar ook in het landelijke bibliotheekblad)voor alles rondom 'Het geheim van de Haspelnap'. Natuurlijk hoop je dan dat je een goede slag kunt slaan in de bibliotheekwereld wat betreft verkoop. Maar dan komt er een recensie van de NBD waar je niet blij van wordt (voor mensen die niet in de bibliotheekwereld werken: NBD = de Nederlandse Bibliotheek Dienst, die alle aangeboden boeken laat recenseren, waarna bibliotheken op basis hiervan gaan aanschaffen...of niet).
In mijn geval stond er een 'killing' laatste zin in, tenminste wat betreft de verkoop betreft:
'Leuk verhaal, voor wie in Amersfoort woont of voor wie op een originele manier kennis wil maken met de stad'.
Nou, dan weet je het wel: een bibliotheek in bv Oude Pekela gaat dat niet kopen. (Score 17 bestellingen uit heel Nederland)
Uiteraard was ik het daar niet mee eens. Zoek maar eens in de jeugdcatalogus op een plaatsnaam: je vindt legio leesboeken over Amsterdam, Utrecht, Londen etc. etc.
maar goed,ik dacht 'laat ik het zo her en der eens checken', want geheel onbevooroordeeld ben ik natuurlijk niet.
Via Twitter heb ik toen een oproep gedaan voor jeugdige recensenten (níet uit Amersfoort, want daar zijn alle kinderen fan)
daarop kwam al snel wat reacties binnen, waaronder die van Rixt uit Lelystad.
Uiteraard heb ik in bijgaande brief niets over bovenstaande gezegd. Ze kreeg het boek met de vraag om er een recensie over te schrijven. Toen ik haar recensie kreeg ,waarin niets stond over dat het wel erg over Amersfoort ging oid, heb ik haar pas de vraag gesteld
'er zijn mensen die zeggen dat het boek alleen leuk is voor kinderen in Amersfoort, wat vind jij daar van?'
zie hieronder haar recensie en reactie op mijn vraag.
Beste Karin,
Het spijt me dat ik nog niet op Uw andere mailtje heb gereageerd.
Ik heb het boek al wel een poosje uit, maar wilde er even over nadenken. En ik had een hele drukke periode. (maar dat had ik eigenlijk best wel kunnen vertellen, sorry daarvoor!)
Inhoud: het boek gaat over een jongen en een meisje: Najib en Sofie. ZIj wonen in Amersfoort. Hun stad bestaat 750 jaar. De hele klas maakt apart een spreekbeurt over een plaats in Amersfoort. Je mag de spreekbeurt samen doen.
Najib weet niemand, en Sofie weet niemand. Dus gaan ze samen. Zij kiezen de dieventoren. Ze denken dat ze gewoon naar de bieb gaan om informatie te krijgen. Maar dat loopt een beetje anders dan verwacht. Ze vinden een tekst. Door die tekst vinden ze een haspelsnap. En begint het avontuur.
Door die haspelsnap kunnen ze met een draak praten. Ze gaan de draak helpen met ontsnappen, want de draak (Dragana) voelt zich ongellukig en wil naar zijn geboorteplaats: Vuurland. Ook dat loopt anders dan gepland. Maar gellukig helpt de opa van Sofie de kinderen.
Goede dingen over verhaal: Ik vond het verhaal heel grappig en leuk bedacht. De plaatjes in het boek vond ik ook erg mooi. Ik vond het ook leuk dat Sofie en Najib samen gaan. Want meestal gaat een kind een spreekbeurt maken met een ander kind die je goed kent. Maar Sofie en Najib kennen elkaar eigenlijk niet goed. Ik vind het ook een heel leuk idee dat je met de haspelsnap met Dragana kan praten.
Wat ik ook goed vind is dat het boek je meesleept (vind ik). Ik had echt het gevoel dat ik erbij was. Ik dacht ook heel vaak: is dit echt gebeurd...? En liever wilde ik het boek ook niet wegleggen. Ik vond het ook leuk dat er in het begin van het boek de personen stonden die er in voorkwamen.
Minpuntjes: Ik vond de Najib en Sofie op de voorkant niet echt kloppen. Ze zien er heel veel anders uit dan Najib en Sofie in het boek. In het boek zijn ze wat mooier. (sorry)
Heel veel plezier en succes als U nog meer boeken gaat schrijven.
Groetjes van,
Rixt
Antwoorden:
1. Welnee! Wat maakt dat nou uit. Ik vind het juist grappig dat het in een andere plaats afspeelt. Ik vind dat het voor alle leerlingen uit het land is. Mij maakt het helemaal niks uit dat het in Amersfoort afspeelt.
bekijken boek & bestellen kan op webwinkel Bekenstein
bijbehorende website met foto's, filmpjes en nog veel meer: www.haspelnap.nl
In mijn geval stond er een 'killing' laatste zin in, tenminste wat betreft de verkoop betreft:
'Leuk verhaal, voor wie in Amersfoort woont of voor wie op een originele manier kennis wil maken met de stad'.
Nou, dan weet je het wel: een bibliotheek in bv Oude Pekela gaat dat niet kopen. (Score 17 bestellingen uit heel Nederland)
Uiteraard was ik het daar niet mee eens. Zoek maar eens in de jeugdcatalogus op een plaatsnaam: je vindt legio leesboeken over Amsterdam, Utrecht, Londen etc. etc.
maar goed,ik dacht 'laat ik het zo her en der eens checken', want geheel onbevooroordeeld ben ik natuurlijk niet.
Via Twitter heb ik toen een oproep gedaan voor jeugdige recensenten (níet uit Amersfoort, want daar zijn alle kinderen fan)
daarop kwam al snel wat reacties binnen, waaronder die van Rixt uit Lelystad.
Uiteraard heb ik in bijgaande brief niets over bovenstaande gezegd. Ze kreeg het boek met de vraag om er een recensie over te schrijven. Toen ik haar recensie kreeg ,waarin niets stond over dat het wel erg over Amersfoort ging oid, heb ik haar pas de vraag gesteld
'er zijn mensen die zeggen dat het boek alleen leuk is voor kinderen in Amersfoort, wat vind jij daar van?'
zie hieronder haar recensie en reactie op mijn vraag.
Beste Karin,
Het spijt me dat ik nog niet op Uw andere mailtje heb gereageerd.
Ik heb het boek al wel een poosje uit, maar wilde er even over nadenken. En ik had een hele drukke periode. (maar dat had ik eigenlijk best wel kunnen vertellen, sorry daarvoor!)
Inhoud: het boek gaat over een jongen en een meisje: Najib en Sofie. ZIj wonen in Amersfoort. Hun stad bestaat 750 jaar. De hele klas maakt apart een spreekbeurt over een plaats in Amersfoort. Je mag de spreekbeurt samen doen.
Najib weet niemand, en Sofie weet niemand. Dus gaan ze samen. Zij kiezen de dieventoren. Ze denken dat ze gewoon naar de bieb gaan om informatie te krijgen. Maar dat loopt een beetje anders dan verwacht. Ze vinden een tekst. Door die tekst vinden ze een haspelsnap. En begint het avontuur.
Door die haspelsnap kunnen ze met een draak praten. Ze gaan de draak helpen met ontsnappen, want de draak (Dragana) voelt zich ongellukig en wil naar zijn geboorteplaats: Vuurland. Ook dat loopt anders dan gepland. Maar gellukig helpt de opa van Sofie de kinderen.
Goede dingen over verhaal: Ik vond het verhaal heel grappig en leuk bedacht. De plaatjes in het boek vond ik ook erg mooi. Ik vond het ook leuk dat Sofie en Najib samen gaan. Want meestal gaat een kind een spreekbeurt maken met een ander kind die je goed kent. Maar Sofie en Najib kennen elkaar eigenlijk niet goed. Ik vind het ook een heel leuk idee dat je met de haspelsnap met Dragana kan praten.
Wat ik ook goed vind is dat het boek je meesleept (vind ik). Ik had echt het gevoel dat ik erbij was. Ik dacht ook heel vaak: is dit echt gebeurd...? En liever wilde ik het boek ook niet wegleggen. Ik vond het ook leuk dat er in het begin van het boek de personen stonden die er in voorkwamen.
Minpuntjes: Ik vond de Najib en Sofie op de voorkant niet echt kloppen. Ze zien er heel veel anders uit dan Najib en Sofie in het boek. In het boek zijn ze wat mooier. (sorry)
Heel veel plezier en succes als U nog meer boeken gaat schrijven.
Groetjes van,
Rixt
Antwoorden:
1. Welnee! Wat maakt dat nou uit. Ik vind het juist grappig dat het in een andere plaats afspeelt. Ik vind dat het voor alle leerlingen uit het land is. Mij maakt het helemaal niks uit dat het in Amersfoort afspeelt.
bekijken boek & bestellen kan op webwinkel Bekenstein
bijbehorende website met foto's, filmpjes en nog veel meer: www.haspelnap.nl
maandag 19 april 2010
artikel op website Leesgoed over Haspelnap
Het tijdschrift 'Leesgoed' (een uitgave van Biblion over boeken, films en meer) heeft ook een website ( http://www.leesgoedplus.nl/leesgoed/ ) en daarop staat in no2 van 2010 een artikel van mijn hand. titel: 'hoe een haspelnap kinderen tot lezen bracht'. Helaas moet je lid zijn om het te kunnen lezen. vandaar dat ik het nu ook maar hier plaats.
Hoe een Haspelnap kinderen tot lezen bracht
Geïnspireerd door een mini-boekje in een luciferdoosje (kinderboekenweekgeschenk) en een Franse theatergroep, diende Karin Horst een aantal jaren geleden een plan in bij de gemeente Amersfoort. Zij wilde door middel van een verhaal en ‘live’ gebeurtenissen in de stad, onderlinge binding tot stand brengen en kinderen leesplezier en een onvergetelijke herinnering bezorgen.
In het kader van het 750-jarige bestaan van de stad en op basis van door inwoners uitgebrachte stemmen, kreeg ze in 2008 25.000 euro om haar plan uit te voeren. Het miniboekje ‘Het geheim van de Haspelnap’ werd eind april 2009 gratis aan meer dan 9000 schoolkinderen in de groepen 4,5 en 6 uitgedeeld. Weer een jaar verder is de Haspelnap in het museum bijgezet en is zeker dat een aantal kinderen zich het verhaal van Sofie, Najib en de draak Dragana, over 50 jaar nog levendig zal herinneren.
Samenwerking!!
De twee belangrijkste succesfactoren in het project zijn samenwerking en enthousiasme. Omdat bijna alle expertise uit de eigen stad kwam, was er een enorme betrokkenheid. Op vrijwillige basis is geschreven, getekend, gefilmd en geacteerd. Belangrijke samenwerkingspartner was de bibliotheek. Zij sloot aan met een speciaal gemaakte tentoonstelling over draken, liet een projectpagina op haar website maken en bedacht opdrachten voor een wedstrijd. Een andere belangrijke factor was de medewerking van de media. In een huis-aan-huiskrant werd wekelijks een stukje geschreven naar aanleiding van geplande gebeurtenissen of sporen in de stad. Ook de plaatselijke televisie maakte regelmatig reportages.
Start met herkenning en verbeelding
Na verschillende brainstormsessies met een aantal creatieve geesten, was de grote lijn van het verhaal duidelijk. De schrijfsters gingen aan de slag en werkten het verhaal en de details verder uit. De combinatie van een aansprekend beest als een draak en herkenbare plekken in de eigen stad, zorgde ervoor dat kinderen snel geboeid waren. Door in het boek gebruik te maken van kennis over op stapel staande gebeurtenissen, werd de suggestie van een ‘live’ verhaal extra versterkt. Ook werd ‘nieuws’ gecreëerd door geheimzinnige zaken (geluid uit de fontein) en sporen in de stad (drakendrollen voor het stadhuis).
Interactie en multimediaal
Het mini-boekje bevatte een open einde; de draak die 750 jaar gevangen had gezeten in de stad, was weliswaar bevrijd door de hoofdpersonen, maar kon nog niet wegvliegen. Amersfoortse kinderen moesten helpen om de sleutel tot haar (lang geleden verwijderde) slagpennen te vinden. In samenwerking met de bibliotheek werd een wedstrijd georganiseerd met opdrachten die aansloten aan bij het verhaal of de geschiedenis van de stad. De school(kinderen) met de meeste wedstrijdpunten, konden een rol in de laatste hoofdstukken van het verhaal winnen; iets wat zeer tot de verbeelding sprak.
Van de fragmenten uit het boek bij belangrijke monumenten, werden filmpjes gemaakt die op youtube werden gezet. Studenten zetten vervolgens een speurtocht uit, die langs dezelfde gebouwen voerde en een drakoloog gaf een speciale cursus drakensporen zoeken.
Resultaten
De hoofdprijs is gewonnen door groep 8 van een speciale school in een achterstandswijk. Hoewel de doelgroep eigenlijk jonger was, mochten speciale scholen zelf beslissen aan welke groep(en) ze het boekje uitdeelden. Ook bij de individuele deelnemers aan de wedstrijd is de ‘winst’ gegaan naar kinderen die niet écht goed konden lezen. Belangrijke factor hierachter was het enthousiasme van leerkrachten en ouders, maar ook de herkenning en het live-optreden van de hoofdpersonen op hyves, youtube en de plaatselijke televisie, droegen hieraan bij. In de stad vonden vele zaken plaats naar aanleiding van het verhaal zoals: kinderfeestjes met drakentranen, kinderen die het verhaal op straat naspeelden of natekenden, scholen die op hun jaarlijkse slotdag het boek centraal stelden of een tentoonstelling over de stad maakten nav het boek. Een domeinnaam was al bijna vastgelegd als fansite voor Dragana. En op de slothappening, nota bene tweede Pinksterdag, waren een paar honderd kinderen met hun ouders getuige van het feit dat Dragana weer kon vliegen.
Vervolg
‘Het geheim van de haspelnap; het héle verhaal’, met zeven extra hoofdstukken en opname van de winnende school(kinderen) is inmiddels voltooid door de drie schrijfsters en in groot formaat uitgegeven; een verhaal dat ook met veel plezier gelezen wordt door kinderen in de rest van Nederland. ‘Sofie en Najib’ worden nog steeds door de bibliotheek als leesbevorderende personen ingezet door middel van het schrijven van een blog op www.debeep.nl (en hyvespagina) en door ze als trekker te vragen bij activiteiten zoals de Kinderjury, een speurtocht of een opening. Inmiddels zijn er plannen voor een toneelvervolg op het boek. Ook daar zal participatie een grote rol spelen.
Conclusie
Met enthousiasme, samenwerking, betrokkenheid en multimediale inzet is een stad met een mooi verhaal te verrijken en blijken, met name ook onrustige en minder leesvaardige, kinderen geboeid te raken door een boek.
Hoe een Haspelnap kinderen tot lezen bracht
Geïnspireerd door een mini-boekje in een luciferdoosje (kinderboekenweekgeschenk) en een Franse theatergroep, diende Karin Horst een aantal jaren geleden een plan in bij de gemeente Amersfoort. Zij wilde door middel van een verhaal en ‘live’ gebeurtenissen in de stad, onderlinge binding tot stand brengen en kinderen leesplezier en een onvergetelijke herinnering bezorgen.
In het kader van het 750-jarige bestaan van de stad en op basis van door inwoners uitgebrachte stemmen, kreeg ze in 2008 25.000 euro om haar plan uit te voeren. Het miniboekje ‘Het geheim van de Haspelnap’ werd eind april 2009 gratis aan meer dan 9000 schoolkinderen in de groepen 4,5 en 6 uitgedeeld. Weer een jaar verder is de Haspelnap in het museum bijgezet en is zeker dat een aantal kinderen zich het verhaal van Sofie, Najib en de draak Dragana, over 50 jaar nog levendig zal herinneren.
Samenwerking!!
De twee belangrijkste succesfactoren in het project zijn samenwerking en enthousiasme. Omdat bijna alle expertise uit de eigen stad kwam, was er een enorme betrokkenheid. Op vrijwillige basis is geschreven, getekend, gefilmd en geacteerd. Belangrijke samenwerkingspartner was de bibliotheek. Zij sloot aan met een speciaal gemaakte tentoonstelling over draken, liet een projectpagina op haar website maken en bedacht opdrachten voor een wedstrijd. Een andere belangrijke factor was de medewerking van de media. In een huis-aan-huiskrant werd wekelijks een stukje geschreven naar aanleiding van geplande gebeurtenissen of sporen in de stad. Ook de plaatselijke televisie maakte regelmatig reportages.
Start met herkenning en verbeelding
Na verschillende brainstormsessies met een aantal creatieve geesten, was de grote lijn van het verhaal duidelijk. De schrijfsters gingen aan de slag en werkten het verhaal en de details verder uit. De combinatie van een aansprekend beest als een draak en herkenbare plekken in de eigen stad, zorgde ervoor dat kinderen snel geboeid waren. Door in het boek gebruik te maken van kennis over op stapel staande gebeurtenissen, werd de suggestie van een ‘live’ verhaal extra versterkt. Ook werd ‘nieuws’ gecreëerd door geheimzinnige zaken (geluid uit de fontein) en sporen in de stad (drakendrollen voor het stadhuis).
Interactie en multimediaal
Het mini-boekje bevatte een open einde; de draak die 750 jaar gevangen had gezeten in de stad, was weliswaar bevrijd door de hoofdpersonen, maar kon nog niet wegvliegen. Amersfoortse kinderen moesten helpen om de sleutel tot haar (lang geleden verwijderde) slagpennen te vinden. In samenwerking met de bibliotheek werd een wedstrijd georganiseerd met opdrachten die aansloten aan bij het verhaal of de geschiedenis van de stad. De school(kinderen) met de meeste wedstrijdpunten, konden een rol in de laatste hoofdstukken van het verhaal winnen; iets wat zeer tot de verbeelding sprak.
Van de fragmenten uit het boek bij belangrijke monumenten, werden filmpjes gemaakt die op youtube werden gezet. Studenten zetten vervolgens een speurtocht uit, die langs dezelfde gebouwen voerde en een drakoloog gaf een speciale cursus drakensporen zoeken.
Resultaten
De hoofdprijs is gewonnen door groep 8 van een speciale school in een achterstandswijk. Hoewel de doelgroep eigenlijk jonger was, mochten speciale scholen zelf beslissen aan welke groep(en) ze het boekje uitdeelden. Ook bij de individuele deelnemers aan de wedstrijd is de ‘winst’ gegaan naar kinderen die niet écht goed konden lezen. Belangrijke factor hierachter was het enthousiasme van leerkrachten en ouders, maar ook de herkenning en het live-optreden van de hoofdpersonen op hyves, youtube en de plaatselijke televisie, droegen hieraan bij. In de stad vonden vele zaken plaats naar aanleiding van het verhaal zoals: kinderfeestjes met drakentranen, kinderen die het verhaal op straat naspeelden of natekenden, scholen die op hun jaarlijkse slotdag het boek centraal stelden of een tentoonstelling over de stad maakten nav het boek. Een domeinnaam was al bijna vastgelegd als fansite voor Dragana. En op de slothappening, nota bene tweede Pinksterdag, waren een paar honderd kinderen met hun ouders getuige van het feit dat Dragana weer kon vliegen.
Vervolg
‘Het geheim van de haspelnap; het héle verhaal’, met zeven extra hoofdstukken en opname van de winnende school(kinderen) is inmiddels voltooid door de drie schrijfsters en in groot formaat uitgegeven; een verhaal dat ook met veel plezier gelezen wordt door kinderen in de rest van Nederland. ‘Sofie en Najib’ worden nog steeds door de bibliotheek als leesbevorderende personen ingezet door middel van het schrijven van een blog op www.debeep.nl (en hyvespagina) en door ze als trekker te vragen bij activiteiten zoals de Kinderjury, een speurtocht of een opening. Inmiddels zijn er plannen voor een toneelvervolg op het boek. Ook daar zal participatie een grote rol spelen.
Conclusie
Met enthousiasme, samenwerking, betrokkenheid en multimediale inzet is een stad met een mooi verhaal te verrijken en blijken, met name ook onrustige en minder leesvaardige, kinderen geboeid te raken door een boek.
Abonneren op:
Posts (Atom)